HTML>a:linkcolor:blacka:visitedcolor: blackbodymargin: 40px 60px 40px 40px;Ngo Bao Chau Ng� B�o Ch�u Francis and Rose Yuen Distinguished Service Professor Department of Mathematics5734 University Avenue Chicago, IL 60637-1514, USA Office: Eckhart 303 Email: ngo
uchicago.eduPhone: +1 773-702-7385 Preprints Hankel transform, Langlands functoriality and functional equation of automorphic L-functions <takagi.pdf>On the Hitchin morphism for higher dimensional varieties, joint work with T.H. Chen <Chen-Ngo.pdf> Weierstrass preparation theorem and singularities in the space of non-degenerate arcs, <Weierstrass.pdf>Recent publications Perverse sheaves and fundamental lemmas, published in the Proceedings of the PCMI 201 <PCMI.pdf> On a conjecture of Braverman anh Kazhdan, with S. Cheng , published in IRMN<BKGLn.pdf> On the formal arc space of a reductive monoid, with A. Bouthier and Y. Sakellaridis <BNY.pdf> Average size of 2-Selmer groups of elliptic curves over function fields, with Le Hung and Ho Phu Quoc <bcq.pdf> On a certain sum of L-functions <PS.pdf>Geometrization of the trace formula, with E. Frenkel<geom.pdf>Formule des traces et fonctorialit�: le d�but d"un programme, with Frenkel and Langlands<quebec.pdf> Kloosterman sheaves for reductive groups, with J. Heinloth and Z. Yun <Kloosterman.pdf> Endoscopy theory of automorphic forms, ICM 2010 report<ICM.pdf>Le lemme fondamental pour les alg�bres de Lie <LF.pdf> moreSelected presentationsLeonardo Da Vinci Lecture 2013 :&nbsp; Arithmetic of certain integrable systems <Milan.pdf>ICM in Hyderabad 2010 : Endoscopy theory of automorphic forms <ICM2010-talk.pdf>Teaching 2016: Representation theory of p-adic reductive groups <notes> 2015: Elementary Number Theory 2015: Introduction to Drinfeld"s shtuka 2014: Geometry of the Hitchin fibration 2013: Algebraic Number Theory 2012: Algebraic Number Theory 2011: Automorphic forms on GL(2) PhD students Alexis Bouthier graduated in 2014 in Orsay, now is a Ma�tre de Conf�rence inUniversit� de Pierre et Marie Curie. This is a paperextracted from his PhD thesis prepared under the co-supervision of G. Laumon and me.With Sakellaridis, we worked out a geometric interpretation of the basic function of thelocal factor of automorphic L-function <BNY.pdf>. Shuyang Cheng graduated in 2016 in Chicago, now is a postdoc in the University of Michgan at Ann Arbor. This is apaper extracted from his PhD thesis. We also worked together on a conjecture of Braverman and Kazhdan on gamma sheaves over finite reductive groups <BK.pdf>. H� Ph� Qu�c graduated in 2017, now is a postdoc in IST Vienna. In this paper, he proved a theorem of stability on cohomology of configuration spaces for smooth irreducible algebraic varieties. With L� H�ng Vi�t B�o, we worked out a version of the Bhargava-Shankar theorem for function fields <bcq.pdf>. Daniel Johnstone graduated in 2017, now is a postdoc in the University of Minnesota. He works on the generalization of the Gelfand-Graev character formula . Jingren Chi graduated in 2018. His thesis can be found here. Ph�m Ng�c Ho�ng Minh Tr�nh Minh T�m Xiao Wang Kostas Psaromiligkos Aaron Slipper Thomas Hameister Editorial board Grundlehren der mathematischen Wissenschaften Compositio Mathematica Acta Mathematica Vietnamica Vietnam Journal of MathematicsVitae updated on May 25, 2018

Ngày 4.12, trong kích thước Ngày hội Toán học mở - MOD sài gòn năm 2022 - với chủ thể "Toán học kết nối", gs Ngô Bảo Châu đã share với sinh viên, học sinh về toán học tập và kết nối toán học với thực tiễn cuộc sống.


*
Giáo sư Ngô Bảo Châu (giữa) phân chia sẻ về toán học

BÍCH THANH

Ngày hội Toán học mở- MOD hcm năm 2022- với chủ đề "Toán học kết nối" vì chưng Trường ĐH Khoa học Tự nhiên (ĐH Quốc gia TP.HCM) phối hợp với Viện Nghiên cứu cao cấp về toán cùng Sở GD-ĐT thành phố hồ chí minh tổ chức diễn ra vào trong ngày 4.12. Ngày hội là chuỗi các hoạt động khoa học, trải nghiệm về toán nhằm tạo cơ hội mang đến đông đảo học sinh, sinh viên, giáo viên và những nhà toán học, những người làm cho giáo dục cùng nhau chia sẻ, lan tỏa tình cảm với môn học. Hơn hết, là cùng tôn vinh môn học, để toán không chỉ là kiến thức, bé số thô cứng nhưng càng trở bắt buộc cần thiết, gắn bó với sự phát triển của cuộc sống hiện đại.

Bạn đang xem: Giáo sư ngô bảo châu

Vì sao sinh viên không áp theo ngành toán?

Trò chuyện với sinh viên, học sinh thâm nhập ngày hội, Giáo sư Ngô Bảo Châu nói rằng, ở Việt nam giới với hơn 400 trường ĐH nhưng tất cả khoảng 5 khoa toán hoạt động một biện pháp đúng nghĩa, gồm nhiều sinh viên. Trong những khi đó, thực tế việc sử dụng kiến thức toán học đang ngày càng sâu rộng, cần thiết tức thì trong lĩnh vực chăm môn, khiếp doanh, quản lý chuỗi cung ứng...

*

Học sinh với sinh viên tham gia các hoạt động trải nghiệm trong ngày hội

BÍCH THANH

Giáo sư Ngô Bảo Châu cũng thắng thắn nhận xét: "Sinh viên không tuân theo ngành toán không thể đổ lỗi cho các em được nhưng trách nhiệm thuộc về bọn chúng ta. Một trong những vấn đề cơ bản ở đây là việc dạy của bọn họ còn bắt nhịp vượt chậm với tốc độ phân phát triển của xóm hội”.

Ông phân tích, ví dụ đơn giản là giáo trình môn toán được viết từ những năm 1970 và dựa theo giáo trình của Nga của những năm 1940. Giáo trình đó về mặt toán học thì hơi ổn nhưng khôn cùng nặng nề. Nếu giáo trình này dạy mang đến những người làm cho toán cơ bản thì hơi thiếu song dạy cho người làm toán ứng dụng thì lại thừa thừa, không đáp ứng được nhu cầu.

Từ đó, giáo sư Ngô Bảo Châu nhấn mạnh, nghiên cứu nắm đổi giáo trình dạy toán đáp ứng yêu thương cầu hiện ni là việc vô cùng quan trọng. Cùng dạy đúng những chiếc cần thiết.

Xem thêm: Kết quả bóng đá hôm nay 12/01

Đừng chỉ học lý thuyết suông

Ngoài ra, giáo sư Ngô Bảo Châu cũng chú ý nhận, vào việc học toán, thường chỉ áp dụng công thức nhưng lại ngại hiểu tại sao lại như thế. "Thực ra như thế là sai. Bởi lẽ, chuyện học công thức thì có lẽ ai cũng học được, chỉ cần tra cứu Google cũng ra sức thức. Tuy vậy trong cuộc sống, cạnh tranh, hơn nhau bao gồm thể chỉ là hiểu hơn một chút thôi chứ ko phải là việc bản thân tra cứu Google nhanh hơn", giáo sư Ngô bảo Châu nhấn mạnh.

Cũng trong ngày hội, tiến sĩ Trần nam giới Dũng, Hiệu phó Trường Phổ thông Năng khiếu (ĐH Quốc gia TP.HCM), đến hay trong chương trình phổ thông, học sinh đã được học khái niệm cơ bản về quy hoạch tuyến tính hoặc bộ môn giải tích cũng tương quan rất nhiều đến ứng dụng.

Theo tiến sĩ nam Dũng, điểm đặc biệt lớn nhất trong chương trình Giáo dục phổ thông 2018 ở môn toán là đưa mạch thống kê cùng xác suất dạy xuyên suốt từ lớp 2 đến lớp 12, thay bởi trước đây chỉ đưa vào một chút ở lớp 7 cùng lớp 10. Tuy nhiên, nội dung này cũng ko được chú trọng lắm vày hầu như ko đề cập đến trong những kỳ thi yêu cầu giáo viên thường dạy rất lớt phớt. "Điều này rất tai hại bởi vì thống kê, xác suất lại ứng dụng rất nhiều trong các lĩnh vực, thực tế", tiến sĩ Dũng nhấn mạnh.

Tiến sĩ Trần phái nam Dũng cho rằng để có thể ứng dụng những kiến thức toán học từ bậc phổ thông mang đến đến ĐH vào những lĩnh vực hoạt động của thôn hội thì trước tiên người học phải học tập một cách tráng lệ và chủ động. "Đừng chỉ học kiến thức chỉ là lý thuyết suông nhưng phải search hiểu tính ứng dụng của kiến thức đó. Ngoài ra cũng buộc phải dành thời gian để tất cả những trải nghiệm, thực nghiệm để có thể thấy giá trị của toán học vào cuộc sống rõ rệt hơn", tiến sĩ Dũng khuyên học sinh.